Ystafell hyfforddi proffesiwn electromecanyddol a rhaglen adeiladu ystafell hyfforddi yr adran electrofecanyddol
Gyda dyfnhau graddol addysg o ansawdd, mae addysgu colegau a phrifysgolion wedi trosglwyddo'n raddol o ganolbwyntio ar raddfa i roi sylw i adeiladu connotation. Bydd adeiladu ystafell hyfforddi fecanyddol a thrydanol yn chwarae rhan fawr iawn wrth hyrwyddo ansawdd addysgu mecatroneg. Yn y papur hwn, byddwn yn trafod arwyddocâd adeiladu'r ystafell hyfforddi a'r broses adeiladu benodol.
Trosolwg: ystafell hyfforddi electromecanyddol, rhaglen adeiladu ystafell hyfforddi adran electromecanyddol, offer labordy electromecanyddol, gyda datblygiad technoleg integreiddio electromecanyddol lefel ganol, gyda'r nod o ddatblygu gyrfa myfyrwyr, yn gweithredu'r cyfuniad o beirianneg yn egnïol, yn tynnu sylw at yr hyfforddiant gallu ymarferol, diwygio modd hyfforddi talent, cryfhau ymhellach ansawdd y connotation proffesiynol adeiladu, er mwyn hwyluso datblygiad personoliaeth myfyrwyr, yn ffafriol i gyflogaeth myfyrwyr, yn ffafriol i ddatblygiad cynaliadwy gallu myfyrwyr i Mae'r prosiect hwn yn canolbwyntio ar adeiladu technoleg mecatroneg a yn gyrru datblygiad grŵp proffesiynol mecatroneg. Mae'r grŵp proffesiynol electromecanyddol hefyd yn cynnwys pum majors: gweithgynhyrchu peiriannau ac awtomeiddio, technoleg rheoli rhifiadol, dylunio a gweithgynhyrchu llwydni, dylunio a gweithgynhyrchu gyda chymorth cyfrifiadur, a gweithredu a chynnal a chadw offer electromecanyddol. Mae cynnwys adeiladu yn cynnwys system cwricwlwm proffesiynol a diwygio cynnwys addysgu, adeiladu tîm athrawon, addysgu adeiladu amodau hyfforddi arbrofol, adeiladu gallu gwasanaethau cymdeithasol, ac ati.
Yn ail, sylfaen adeiladu proffesiynol electromecanyddol.
(A) sefyllfa sylfaenol y proffesiwn technoleg mecatroneg gyda lled caliber priodol a chyfeiriadedd gyrfa cul, cywir, a chymryd y fenter i wasanaethu datblygiad diwydiant y galw am dalentau. Newidiwch enw'r proffesiwn i "Technoleg Mecatroneg". Gan fod gan brif dechnoleg mecatroneg lefel uchel o alw yn y farchnad am dalentau a lled priodol o safon broffesiynol, mae ein hamcanion hyfforddi yn gywir ac o ansawdd uchel, sy'n cael eu croesawu'n eang ac yn cael eu gwerthuso'n fawr gan y gymdeithas.
(2) Manteision a nodweddion arbenigedd electromecanyddol :
1. Diwygio system y cwricwlwm a chynnwys addysgu
(1) Mabwysiadu'r egwyddor o baru gwybodaeth sylfaenol a gwybodaeth broffesiynol, a chyfateb gwybodaeth broffesiynol â gofynion dyletswyddau swydd o'r llinell gynhyrchu. (2) gwanhau ffiniau cyrsiau sylfaenol proffesiynol a chyrsiau proffesiynol, gyda'r cyfuniad o beirianneg fel pwynt mynediad diwygio modd hyfforddi talent, gyrru adeiladu proffesiynol ac arwain diwygio'r cwricwlwm, gan ffurfio model addysgu modiwlaidd sy'n cyfuno theori a chymhwyso gan a cyfres o gyrsiau, ym mhob modiwl o'r gyfres o gyrsiau, yn seiliedig ar ansawdd sylfaenol a llinell hyfforddiant gallu gwaith cynhwysfawr proffesiynol.
(3) torri'r cysyniad o ddisgyblaeth systemig, rhaid cadw at yr egwyddor o addysgu damcaniaethol fod yn ddigon i wneud y gorau o'r cyfuniad o'r system addysgu wreiddiol yn ôl dosbarthiad pwnc y cwricwlwm, i gyflawni theori proffesiynol ar gyfer meithrin cymhwysedd, ar gyfer gwasanaethau cymhwyso technegol , ar gyfer y gwasanaethau proses gwaith gwirioneddol. (4) Ceisiwch wneud y cynnwys addysgu wedi'i gyfuno â'r gwaith gwirioneddol.
Yn drydydd, adeiladu amodau hyfforddi arbrofol addysgu.
Gwella'r amodau addysgu hyfforddi arbrofol, mae prynu offer hyfforddi ymarferol yn canolbwyntio ar gyfuniad cynhwysfawr, uwch, wedi'i ddadosod, hyblyg. Cwrdd â'r defnydd cynhwysfawr o niwmatig, PLC, synwyryddion, gwrthdroyddion, moduron stepiwr, moduron servo, gweithrediad CNC, technoleg cyfathrebu a chynulliad mecanyddol a gofynion hyfforddi ymarferol eraill myfyrwyr. Ar yr un pryd, rydym yn defnyddio'r amodau hyfforddi i gynyddu nifer y tasgau prosesu ar gontract allanol ar gyfer mentrau, adeiladu canolfannau hyfforddi ychwanegol oddi ar y campws, sicrhau bod myfyrwyr yn gwneud gwaith peirianneg amgen ac interniaeth cynhyrchu oddi ar y campws ac interniaeth yn y gwaith i hyrwyddo adeiladu gallu gwasanaethau cymdeithasol yn gynhwysfawr, rhoi chwarae llawn i rôl yr athrawon presennol, canolfannau hyfforddi a gorsafoedd gwerthuso sgiliau galwedigaethol, cynnal hyfforddiant technegol galwedigaethol, gwasanaethau technegol a chymorth cyfatebol yn egnïol, a darparu sgiliau galwedigaethol ar gyfer mentrau, cymdeithas a myfyrwyr coleg galwedigaethol. Trwy arddangosiad adeiladu technoleg mecatroneg, bydd diwygio addysgu majors eraill yn y grŵp proffesiynol yn cael ei yrru i ddatblygu ymhellach, gwella ansawdd addysg ac addysgu ymhellach, a meithrin doniau o ansawdd uchel a medrus ar gyfer y gymdeithas.
Yn ôl gofynion y sefydliad, mae ystafell hyfforddi'r Adran Peirianneg Drydanol a Mecanyddol wedi integreiddio ac optimeiddio adnoddau, wedi gweithredu system cyfrifoldeb diogelwch y sylfaen hyfforddi, ac wedi llunio ystafell hyfforddi "Yr Adran Peirianneg Drydanol a Mecanyddol ( prif offer labordy) offer sylfaen hyfforddi trydanol, electronig ac awtomeiddio, offer ystafell hyfforddi CNC, offer ystafell hyfforddi rheoli trydan, offer ystafell hyfforddi PLC, offer ystafell hyfforddi trosi amledd, offer ystafell hyfforddi trydanol ac electronig, offer ystafell hyfforddi roboteg, hyfforddiant electroneg pŵer offer ystafell, offer cerbydau ynni newydd, offer ystafell hyfforddi cyflenwol gwynt a solar, offer ategol ffotofoltäig, gwynt a solar, offer ystafell hyfforddi microreolwyr, offer ystafell hyfforddi rheoli trydan, offer ystafell hyfforddi trydanwyr, hyfforddiant technoleg synhwyrydd a theledu, electroneg pŵer a hyfforddiant cynhyrchu pŵer ffotofoltäig, offer ystafell ymarfer crefft trydanwr.
